Мой читательский дневник

Глава 1.Повесть «Приключения капитана Врунгеля»,автор-А.С.Некрасов
1.В первой главе был главным героем Христофор Бонифатьевич Врунгель.В этой главе автор рассказывал о науке Навигации и о главном герои.
Христофор ходил в серой толстовке,подпоясанной вышытым пояском,волосы гладко зачёсанные на лоб,носил пенсне(лупы для зрения)на чёрном без оправы,чисто бритый,низкорослый.

Глава 2. Врунгель рассказывает о выдуманном кругосветном плавании,о практике судовождении и о том как старший помощник Лом изучал английский язык.

Глава 3. Врунгель рассказывал о недостатков храбрости и как в плавании надо использовать все объстоятельства.У Врунгеля было увлечение это плавать в разные места

Глава 4.Эта глава была о нравах скандинавских народов, о неправильном произношении некоторых географических названий.

Глава 5. Поездка в Роттердам,о Галандской селёдке,о картах

К. Паустовский. «Корзина с еловыми шишками»—герои-Григ,Дагни,Магда,Нильс.Главная мысль-Жизнь прекрасна и надо ценить её,так как ценила её Дагни.Дагни-дочь лесника,красивая романтичная девушка.Магда-тётушка Дагни,добрая парниха.Нильс-муж Магды,парикмахер.События-Григ шёл по лесу и встретил Дагни. Дагни слушала песню которую написал Григ и в дайнельшем посветил её Дагни.

К.Паустовский «Кот ворюга»—Герой-Автор,Кот,мальчик.Главная мысль-Автор рассказывает о том, что нельзя обижать котов.Я узнал о том что животных нельзя обижать потому что животные тоже всё воспринимают как люди.

К,Пауствоский «Старый Повар»—герои-Старик,Мария,незнакомец(моцарт).Главная мысль-Автор пытался показать этим произведением,как может влиять музыка на чувствам, что нужно ценить добрые отношения между людьми.Я узнал что надо помогать другим людям даже если ты их не знаешь.Этот рассказ закончился тем что старик слушая красивую музыка,упал на подушки и жадно дыша умер.

                                                                     Домашняя работа
                                                                          Упр.149.  
Глаголы 1 спряжения:брить,стелить,спрягать.
Глаголы 2 спряжения:отнесём, смотреть,обидеть,слышать,видеть,ненавидеть,гнать,держать,дышать,вертеть,зависеть,терпеть.
Глаголы исключения: смотреть,обидеть,слышать,видеть,ненавидеть,гнать,держать,дышать,вертеть,зависеть,терпеть,брить стелить.
                                                                          Упр.150
1 спряжение:Болеть,уехать,купить,тянуть,сверкать,мечтать,плыть,тонуть,покупать,колоть,
обещать,сказать.

2 спряжение:посмотреть,выводить,обидеть,гнать,,вертеть,застелить,дружить,терпеть,
колоть.
Глаголы исключения:посмотреть,вертеть,терпеть,обидеть,гнать.

Он мечтает о интересной поездке.
Она дружит с моей сестрой.

9.Самый некрасивый был Царь Салтан автор Александр Пушкин.

11.Самая красивая школа из рассказа «Никита и Микитка»автор Василий Ян.

12.Самая красивая картина природы из произведения Юрия Никифорова.«Жилая Рига»

6. Герой на которого я не хотел бы походить это Тоотс из повести «весна» «щенок в школе».

7.Герой Том Сойер был смелый,находчивый,озорной,добрый и отзывчивый парень.Если я оказался бы в описанных обстоятельствах этого произведения сумел бы повторить поступки Тома.Автор-Марк Твен «Приключения Тома Сойера»

8.Такие подвиги как у Микитки из повести «Никита и Микитка» автор-Василий Ян,я не сумел бы повторить так как у Микитки была не лёгкая судьба.

9.По моему представлению самый красивый герой Ванька из рассказа Антона Чехова.

10.В этом учебнике не было страшных волшебников а был пожарный шланг который называл себя трёхголовым драконом и был в рассказе Генриха Сагира «Смеянцы».

                                                             Домашняя работа
1.На мой взгляд самое весёлое произведение в этом учебнике было «Смеянцы»,автор-Генрих

2. Самое грустное произведение в этом учебнике было «Никита и Микитка»,автор-Василий Ян.

3. Самая увлекательное произведение в этом учебнике было «Человек с Луны»,автор-Н.Н. Миклухо-Маклая.

4. Самая неожиданная концовка была у произведение которое называется «Щенок в школе»,автор-Оскар Лутс.Неожиданно то,что Тоотс в конце урока начал вести себя как примерный ученик.

5.Герой произведения на которого я хотел бы походить это-Христофор Колумб,он много путешествовал и открыл Америку.

                                                                                       

https://docs.google.com/document/d/1WCTGctvF-UxEPDolNb6sxwBg1d4Fyhf7/edit

                                                           Домашняя работа

                                                                   Упр.104

                                                        Коралловые полипы

  В тёплых морях живут колонии коралловых полипов.Они способны медленно (что делать?)передвигаться по морскому дну.Кораллы могут (что делать?)опускаться на большую глубину.Там они (что делают?)светятся.

  После гибели полипов (что делают?)остаются из каменистые скелетики.Постепенно к ним (что делают?)прикрепляются новые полипы.Так (что делают?)появляются коралловые деревья или даже острова.  

                                                                      Упр.109

                                                           Музей Оскара Лутса.

  Прошедшее время.                                    

  Сохранилась,оставались,приезжали.

Настоящее время.

Находится,проводят.

                                                                                                                                                                         

Будущее время                                                                                                                                                             

 Познакомятся,побывают,нарисуют,смастерят,рассмотрят,посидят,послушают,посетят.

Смастерят-сделают,изготовят,выточат,выплавят.